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小学数学课堂如何构建自主互助学习模式

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摘要小学数学课堂中构建自主互动学习模式是建立在以教师为课堂主导、以学生为中心基础上的，借助有效的情景创建，营造一个能够引导学生更加积极主动地探究学习的环境，让学生能够充分发挥主观能动性进行自主探究，借助学生与学生之间、学生与教师之间的互相帮助来提高学生的探究能力与创新能力。在学生充分自主探究的基础上，利用生生、师生之间的相互帮助，开发学生的质疑思辨能力和创新能力。本文主要就当前小学数学课堂如何构建自主互助学习模式进行分析。

作者胡建兴

机构地区绍兴市柯桥区实验小学

出处《新校园（中旬刊）》 2017年第9期70-70,共1页 New Campus

关键词小学数学教学自主互助学习模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2017年第9期

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