期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于初中道德与法治生活化教学的探讨被引量：6

在线阅读下载PDF

导出

摘要中学道德与法治课程是培养中学生道德品质、法律意识的重要阵地，也是初中课程体系的重要组成部分。新课改要求初中道德与法治教学要贴近生活，贴近实际，这为初中道德与法治课程教学指明了方向，也给其提出了更高的要求。文章从七年级道德与法治教学视角，就如何在中学道德与法治课程教学中实施生活化教学策略、构建生活化课堂进行了探讨、分析。

作者卢自录

机构地区山东省临沂市临沭县玉山镇东盘初级中学

出处《神州》 2017年第26期98-98,共1页

关键词初中道德与法治生活化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴雪艳.浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(10):00048-00048. 被引量：13
2徐彦.创新视角下的初中道德与法治教学模式探究[J].新课程,2017,0(8):226-226. 被引量：10

二级参考文献4

1宋伟.激发学生创造潜能的几条途径——思想品德课的视角[J].当代教育科学,2011(22):49-50. 被引量：2
2温栓柱.初中思想政治课的实践教学模式[J].现代教育科学（中学教师）,2012(8):58-58. 被引量：1
3李红梅.思想品德教育功能发挥的有效途径——以系统论的视角[J].中学政治教学参考（下旬）,2014(8):36-38. 被引量：3
4姚高翔,江颉.主体性视角下思想政治课“双基地”实践教学模式的现实困境及对策[J].求知导刊,2016(18):19-20. 被引量：1

共引文献20

1王成义.道德与法治生活化教学常见问题及其对策探讨[J].作家天地,2020(12):152-153.
2刘德东.试论初中道德与法治教学方法[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(5):114-114. 被引量：74
3赵瑾玉.基于翻转课堂的初中信息技术微课设计[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(5):161-162. 被引量：3
4吴元彬.提高初中道德与法治课提问有效性的策略[J].都市家教（下半月）,2017,0(11):52-52. 被引量：5
5邵柳霞.初中道德与法治教学之于我见[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(32):71-71.
6杨锐.用提问点亮学生思维的火花——以初中道德与法治课堂教学为例[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(1):85-85. 被引量：2
7王德军.探究新的教学方法创新初中道德与法治课堂教学[J].数码设计,2018,7(15):201-201.
8谢燕原.初中道德与法治生活化教学常见问题探析[J].新课程研究（中旬）,2019,0(6):33-34. 被引量：5
9吴风华.新课改背景下初中道德与法治教学策略思考[J].中国校外教育,2019,0(35):125-125. 被引量：6
10洪清勇.浅谈“翻转课堂”在初中道德与法治教学中的应用[J].考试周刊,2019,0(87):121-122. 被引量：1

同被引文献11

1莫素斌.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].教育观察,2017,6(8):134-135. 被引量：149
2苏开结.基于生活化背景下的初中道德与法治课教学研究[J].考试周刊,2017,0(37):13-13. 被引量：11
3陈维维.初中道德与法治教学有效性实现策略[J].教书育人（校长参考）,2018(1):75-75. 被引量：8
4王敏.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践分析[J].新课程（中学）,2018,0(3):138-138. 被引量：17
5于珊红.打造“生活化”课堂,让道德与法治课走进学生心里[J].新课程,2018,0(14):120-120. 被引量：1
6修雪芳.初中《道德与法治》教学中生活化思维的培养[J].黑河教育,2017(6):35-36. 被引量：21
7李桃.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].科学咨询,2019,0(16):112-113. 被引量：6
8谢燕原.初中道德与法治生活化教学常见问题探析[J].新课程研究（中旬）,2019,0(6):33-34. 被引量：5
9张敏.新时期初中道德与法治课生活化教学的探索[J].高考,2019,0(9):8-8. 被引量：1
10王日永.初中道德与法治的生活化教学[J].人生十六七,2018,0(3X):80-80. 被引量：1

引证文献6

1张立亮.初中《道德与法治》生活化教学的探索与实践[J].中国教师,2019(S02):92-92.
2高慧.关于初中道德与法治生活化教学的探讨[J].神州,2018,0(30):188-188. 被引量：3
3彭辉.初中《道德与法治》课堂生活化教学误区及对策[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(6):68-69.
4刘光志.农村初中道德与法治教学生活化研究[J].成长,2020,0(1):48-49.
5吴振棠.如何让初中道德与法治教学走进生活[J].黑河教育,2021(3):34-35.
6黄霞萍.初中道德与法治生活化教学策略谈[J].新课程（中学）,2019,0(6):52-52.

二级引证文献3

1杨再恩.回归生活彰显魅力——探析初中道德与法治教学生活化课堂[J].成长,2019,0(7):119-120.
2窦贤珍.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探究[J].中华少年,2019,0(22):105-105.
3汪海澜.初中道德与法治课堂教学策略的分析——以心理教育的渗透为例[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(4):126-126.

1傅莉莉.情境性、实践性、生活性——以《五月蝉虫唱得好》一课为例[J].中小学音乐教育,2017,5(4):23-24. 被引量：1
2林寒秋.优化提问艺术,尽显语文跌宕之美[J].语文天地（小教版）,2017,0(9):29-29.
3王和.浅谈信息技术与小班化数学教学的有效融合[J].学周刊,2017(28):152-153. 被引量：3
4许晶.高中英语习题讲评课中同伴互助学习的应用研究[J].考试周刊,2017,0(66):90-90.
5霍亚苹.透过实践教学视角谈地方本科院校应用型法律人才培养现状与路径[J].河北职业教育,2017,1(4):91-94. 被引量：2
6付奎亮.基于课程与教学关系的STEM教育与服务学习比较分析[J].云南开放大学学报,2017,19(3):55-59. 被引量：4
7王凤兰,于屏方,许琨.基于语料库的汉语语块分类研究[J].语言与翻译,2017(3):16-21. 被引量：7

神州

2017年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部