摘要
在高校发展的诸多影响因素中，教学质量一直居于主导地位。教学质量依靠教师的教学能力，而教学能力取决于教师的专业发展。青年教师已成为多数高校的教学工作的主体，因此必须重视青年教师的专业发展能力，这是高校师资队伍建设的重中之重。文章依据高校青年教师的专业发展的特点，从五个方面阐述了高校青年教师专业发展应处理好的几个关系。
出处
《求知导刊》
2017年第22期149-150,共2页
基金
沈阳工程学院教学研究项目2016年度重点调研课题“青年教师专业发展策略研究”成果.
作者简介
孙超（1962—），男，辽宁铁岭人，沈阳工程学院教授，研究方向：教育管理、商业伦理
