摘要
为提高学生的理论水平和实际应用能力，同时使学生具备一定的创新能力，培养出更多的优秀给排水科学与工程专业应用型人才，文章以“水质工程学”实验课为例，对实验课在整个教学过程中的切入点进行合理安排，将实验课与课堂教学进行有机结合，充分发挥学生在实验课上的主体作用以及优秀学生的模范带头作用，取得了很好的教学效果。
出处
《求知导刊》
2017年第21期116-117,共2页
作者简介
刘强（1972—），男，山东济南人，副教授，高级工程师，工学博士，研究方向：水处理技术教学与研究;闫军伟（1971—），女，山东济南人，研究实习员，本科，研究方向：教育管理。
