摘要
在小学数学探究式教学模式中巧妙运用多媒体,能促进学生主动参与、乐于探究、动手动脑、积极合作,可以有力地培养获取新知的能力,搜集、处理数学信息的能力,分析、解决问题的能力以及交流、合作的能力。
出处
《中国教育技术装备》
2016年第21期44-45,共2页
China Educational Technology & Equipment
作者简介
孟爱玲，扬州市江都区仙女镇龙川小学，中小学一级教师，研究方向为小学数学探究式教学模式;王圣俊，扬州市江都区大桥镇嘶马小学，中小学一级教师，研究方向为信息技术在教学中的有效运用
