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国际汉语教师培养模式考察:问题与对策被引量：3

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摘要国际汉语教师的培养模式随汉语国际推广的性质、目标和任务的变化而变化。本文从国际汉语教师职业的强实践性这一基本事实出发,分析了知识型和应用型国际汉语教师培养模式中存在的问题,对如何提高师资培养效能进行了学理探讨,提出了以影像和文字案例库的建设为基础、以案例教学为主线的"实践型"国际汉语教师培养模式,确立了实用、可操作性强,兼顾学历教育和短期培训的创新性师资培养机制。

作者马国彦

机构地区华东师范大学国际汉语教师研修基地

出处《对外汉语研究》 CSSCI 2013年第2期58-71,共14页

关键词国际汉语教师培养模式问题对策实践型

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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对外汉语研究

2013年第2期

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