摘要
"问题驱动-讲练结合"的教学方法以问题为核心展开课程,在解决问题的过程中,融入相关学科的基本理论和概念,但不进行深入展开,而只关注这些知识在解决问题的过程中有哪些实际意义。问题即例题。讲解之后,教师提供更多的同类练习,以供学生巩固练习。该方法在跨学科课程教学中尤为有效。笔者以"外语教学与研究统计学"课程为例,通过对59人的实名问卷调查,检验了"问题驱动-讲练结合"教学法在外语专业跨学科课程中的效用。调查结果显示,该方法适应学生的实际情况,满足了他们的预先期待,产生了良好的学习效果。
出处
《中国外语教育》
2011年第3期11-20,72,共11页
Foreign Language Education in China(Quarterly)
