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《发展心理学》教学方式改革的探索被引量：5

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摘要心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。

作者薛亚萍

出处《无锡教育学院学报》 2006年第4期30-31,共2页 Journal of Wuxi Education College

关键词发展心理学教学方式改革办学经验理论与实践毕生发展危机期启动阶段课堂气氛主体性多元互

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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无锡教育学院学报

2006年第4期

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