摘要
我国目前正在大力发展的电化教育并非是一国的仅有现象。在世界范围内,从本世纪起,为了适应现代社会的需要,许多国家都先后对教育的各个方面进行了重大改革。其中既包括教育观念、教育结构、教育内容的改革,也包括教育手段、教育方法、教育形式的改革。对于教育的手段、方法和形式的改革来说,其运动和结果的标志之一,在我国就是所谓的电化教育,国外则采用过许多别的名称。迄今为止,国外使用得最普遍的算是教育技术(Educational Technology)。
出处
《电化教育研究》
1985年第4期14-22,共9页
E-education Research
