学校整体改革的结构认识与操作

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摘要整体改革是一项具有重要意义的改革实验,作为我国教育改革与发展的重要研究课题,对整体改革理论与实践问题的探索正在不同的层次上展开。许多的理论研究与实践成果得到了肯定,并在教育教学改革,特别是实施素质教育中产生了巨大的效益。整体改革以克服当今教育以及孤立的单项改革中的弊端为目标提出的,其内容十分丰富。就理论来讲,它是以教育方针为指导。

作者包春光

机构地区赤峰市教育科学研究所

出处《普教研究》 1994年第4期7-8,共2页

关键词整体改革学校与操作整体改革实验育人目标层次结构入手点教育目标总目标基本要素

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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