摘要
现代学徒制作为一种人才培养模式,师资队伍建设水平决定着人才培养的质量。通过分析德国职教师资培养的特点,论述了借鉴德国职教师资培养模式的必要性。总结笔者所在学校试点经验,提出建立师资互助的校企合作关系、完善教师职前职后培养体系、选择优秀合作企业、改革评价模式等建设高水平"双导师"教学团队的途径,以此推进现代学徒制的内涵发展。
作者简介
王振宇,江苏联合职业技术学院靖江中专办学点（江苏靖江,214500）教师,高级讲师,主要研究方向为汽车运用与维修专业课程与教学改革;;杜建忠,江苏联合职业技术学院靖江中专办学点（江苏靖江,214500）教师,高级讲师,主要研究方向为职业教育教学改革.
