摘要
高校思政课教学正在发生的从"思政课教学+互联网"向"互联网+思政课教学"的转变,根源于从固定互联网到移动互联网的技术革命。移动互联网正在重新定义思政课教学,并作为底层思维促进着"互联网+思政课教学"的实现。教学APP、Mooc使思政课教师从标准化知识的重复讲述中解放出来,3D、VR和AR技术带来还原现实、虚拟现实和增强现实的课堂效果,但也同时带给思政课教师"被替代"焦虑。新媒体技术使思政课教学具有了无限可能,但也造成手段和目的之间的失衡。"AI+思政课教学"正在兴起,思政课教学和思政课教师在未来会面临智慧课堂带来的新的机遇和新的适应性危机。
出处
《特区实践与理论》
2018年第5期125-128,共4页
Practice and Theory of SEZS
基金
广东省委宣传部扶持马克思主义学院(思政部)建设项目"高校实施‘互联网+思政课教学’的现状
问题与对策研究"(MYZX201752)
广东省哲学社会科学规划办"十三五"规划2017年度项目马克思主义研究专项项目"高校实施‘互联网+思政课教学’的现状
问题与对策研究"(MYZX201736)阶段性成果
作者简介
刘秀峰，深圳信息职业技术学院马克思主义学院讲师、博士
