初中物理“短路”问题探析

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摘要在初中物理电学部分,＂短路＂问题是教学难点,在考试中均有所体现,大大增加了电学考题的灵活性,提升了试题的难度,对学生的思维能力要求比较高.在日常的教学过程中,学生接触＂短路＂的概念比较有限,因此认为其比较抽象,难以理解.本文以苏科版初中物理电学部分的内容为例,就＂短路＂问题展开探究,以期提供教学参考.

作者黄俊

机构地区江苏省如东县新区初级中学

出处《数理化学习》 2018年第7期52-53,共2页

关键词初中物理苏科版电学短路

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

作者简介黄俊（1975-），男，本科，江苏如东人，中学一级教师，主要从事初中物理教学研究

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