摘要
现阶段,我国高职院校在开展教学工作中,思政理论课程成为思政教育的主要渠道和阵地,但是根据学生成长的特点和这一工作开展的规律等内容进行分析能够看出,校园思政课程的建设路径还不符合思政教育格局的大环境,因此本文就这一环境背景下,课程思政建设的路径进行分析,希望能够为思政教育工作的开展找到最佳的方式。
出处
《才智》
2019年第21期178-178,共1页
Ability and Wisdom
基金
2017年甘肃林业职业技术学院自列社会科学项目“大学生思想政治教育个性化培养模式研究”(项目编号:gsly---03)阶段性成果之一
作者简介
黄珊,女,1978年11月出生,汉族,辽宁辽阳人,本科学历,甘肃林业职业技术学院马克思主义学院,单位所在地:甘肃天水,讲师,研究方向:思政课教学及理论研究。
