幼儿园语言课程实施的个案研究——以新郑市A幼儿园为例被引量：2

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摘要语言是交流和思维的工具。幼儿只有具备一定的语言素质,才能表达思想,吸收知识,获得全面发展。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿园是进行语言教育的主要环境之一,语言课程实施的现状如何,直接关系到幼儿语言教育的效果。

作者张阿茜

机构地区河南师范大学

出处《才智》 2014年第15期99-99,共1页 Ability and Wisdom

关键词幼儿园语言课程课程实施

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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