摘要
调查得知,大部分中小学校开展安全教育的情况总体良好,但在常态化、系统化、规范化、制度化方面仍显不足,中小学安全教育的师资配备及其专业化程度、学校安全教育监督与评价考核体系等也与新形势下对学校安全教育工作的需求存在一定差距。建议进一步理顺区域中小学安全教育的组织体系与工作机制,优化中小学安全教育课程设置与教学资源,构建中小学家校联合安全教育培训体系,建立系统化的中小学安全教育考核评价与监督检查机制。
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第24期35-37,共3页
Teaching and Administration
基金
2015年度国家社会科学基金教育学青年课题“依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究”（CHA150178）
天津市教育科学研究院2018年度重点调研课题“天津市中小幼学生伤害纠纷联动调解机制构建研究”（TJJKY2018-03）的研究成果
作者简介
汪莉（1987-），女，内蒙古赤峰人，天津市教育科学研究院教育法制研究所助理研究员，硕士.;方芳（1980-），女，内蒙古呼和浩特人，天津市教育科学研究院教育法制研究所副研究员，硕士。
