摘要
生涯规划教育旨在帮助大学生通过对自身个性条件、外部工作环境的探索、分析和总结,在此基础之上确定其自身的职业奋斗目标。高校可以从鼓励学生自我探索、强化学习过程监督、合理设计主题教育等方面合理设计生涯规划教育内容,激发学生学习主动性,促进高校学风建设。
出处
《淮南职业技术学院学报》
2018年第4期93-94,共2页
Journal of Huainan Vocational Technical College
基金
西安石油大学2017年辅导员工作精品项目"以考研为导向的学风引领机制研究--以地球科学与工程学院为例"(项目编号:FJ201702)
西安石油大学2017年辅导员工作研究课题"基于生涯规划教育提高大学生学习内在驱动力研究"(项目编号:FY201715)
作者简介
邱岭（1987-），男，河南泌阳人，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。
