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高中地理体验式教学思考与实践初探被引量：3

The Reflection and Practice of the Experiential Geography Teaching in High School

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摘要新课程改革至今,教师的教学理念、教学手段发生了很大变化,但是课堂教学中＂重讲解轻生成＂现状改变不大,师生间的有效交流、学生的有效活动、学习的积极性等方面都有待提高。体验式教学让学生从亲身经历和体验中获得新知,能有效激发学习兴趣,调动学习积极性。笔者因一堂公开课引发对高中地理体验式教学的思考,并对如何在高中地理课堂中有效运用体验式教学进行了探究。

作者朱红波

机构地区苏州工业园区星海实验中学

出处《地理教学》北大核心 2018年第13期28-29,共2页 Geography Teaching

关键词体验式教学地理实验地理模型课堂辩论角色扮演

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2018年第13期

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