摘要
以东莞职业技术学院物流管理专业为例,通过探索和实践,建立并逐步完善产教融合、协同育人的体制机制,创新政校行企合作模式和"三段推进、工学交替"人才培养模式,形成了合作育人、合作发展的特色,增强了职业教育办学活力,提高了人才培养质量,提升了社会服务能力。
出处
《内蒙古科技与经济》
2018年第10期27-28,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
东莞职业技术学院质量工程基金项目
项目名称:东莞市"产教融合
资源共享
协同育人"机制研究
作者简介
黄林（1984-）,男,安徽桐城人,东莞职业技术学院物流工程系物流管理专业讲师,硕士研究生,研究方向：物流管理.
