摘要
近些年高考数学试题中出现了新难点——统计概率试题.如何求解？首先分析统计概率试题的特点——与生活实际紧密联系,确定其难点所在——不理解题目设计的情境,为冲破这个难关,尝试设计微项目,先将学生带入到真实的问题中,从做事情开始,弄清楚＂事理＂,之后再完成数学计算.并用案例解读了基于微项目设计的统计概率试题的解题教学过程.
基金
教育部教育科学规划课题——基于课标的“习得性”项目学习实践研究(FHB170581)
教育部人文社科基金项目——数学阅读能力:结构与发展研究(16YJA880056)
作者简介
于江（1963-）,男,中学高级教师,主要从事中学数学教学研究.
