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基于PCK的“色环电阻的识别”课例解析
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3
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摘要
以"色环电阻的识别"教学为例,采用格罗斯曼的PCK四要素框架为理论基础,以PCK的视角分析"色环电阻的识别"的课堂教学,深入挖掘教师的PCK,为构建中职电工教师PCK积累资源。
作者
付秀芹
机构地区
山东省宁阳县职业中等专业学校
出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第5期188-189,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
中职电工教师
PCK
色环电阻
识别
课例解析
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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