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浅谈小学低年级如何进行小组合作

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摘要合作学习的教学模式促进了教师和学生之间的沟通效率,完善了学生的学习方法,目前合作学习已经是各个小学科中比较常见的教学方式.但是合作学习和新课改的结合仍然存在一些问题,如何让热闹的课程更有质量,让学生实质性参与到教学活动中,仍然是一线教师需要解决的问题.

作者曹灵晖

机构地区江苏省如皋市吴窑镇江中小学

出处《数理化解题研究》 2018年第8期12-13,共2页

关键词小学数学合作学习教学策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

作者简介曹灵晖（1992．10-），女，江苏省南通人，本科，小学二级教师，从事小学数学教学研究

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数理化解题研究

2018年第8期

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