摘要
语言既是文化重要的组成部分，也是文化的重要载体，二者间有着直接且紧密的联系。英语作为一门外来语言．学生在接触和学习英语的过程中，客观存在着巨大的地域、文化、思想上的差异和阻碍，往往成为学生学习英语的阻碍．限制了学生英语能力的有效提高。如学生不能联系西方的文化背景进行英语学习。而是从东方文化和汉语言思维的角度去理解英语．就容易造成学习思维上的偏差，从而导致词义理解不当、语法应用错误等问题，限制学生个人英语能力和水平的良性发展和提高。素质教育背景下，
出处
《中学生英语》
2018年第12期72-72,共1页
English Journal for Middle School Students
