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“互联网+”环境下学生提升学习效应的研究与实践

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摘要 针对当前高职学生特点和软件技术专业课程特点改革教学模式,提出根据学生应达成的能力指标分别设计教学策略,并在其中恰当运用信息化手段,以实现提升学生学习效应,达到教学目标。
作者 张晓欢
出处 《计算机教育》 2018年第3期73-76,共4页 Computer Education
基金 全国高等院校计算机基础教育研究会2016年度高职科研规划纵向课题(2016GHB02007)
作者简介 张晓欢,女,讲师,研究方向为教学管理、企业智能计算,huanhuan291@126.com。
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