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浅谈“发现式教学”应用于高三物理复习课的实践与感想被引量：3

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摘要在高三物理教学中，传统的教学方式对知识点、模型的整合，方法、能力的提升往往不能达到最佳的效果，也容易限制学生的思维发展．近年来高考对学生的能力、思维要求逐年提升，高三物理复习需将能真正培养学生思维、提升学生能力的“发现式教学”方式应用于实际教学中，引导学生结合自己已有的知识储备，自主创设情境，发现问题、探索问题、解决问题．

作者冯兰

机构地区江苏省扬州中学

出处《物理教师》北大核心 2018年第3期94-95,F0003,共3页 Physics Teacher

关键词发现式教学发现学习科学思维高三物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2018年第3期

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