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思维导图在大学英语阅读教学中的实践研究
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摘要
本文对大学英语阅读教学中存在的问题进行了分析与探究,通过在教学实例中运用思维导图进行教学讲解,指出思维导图是大学英语教学中有效的认知工具。将思维导图技术引入英语阅读教学,使大学英语阅读教学得到了优化,课堂教学效率也得到了提高。
作者
李小凤
机构地区
郑州科技学院外语系
出处
《新校园(上旬刊)》
2018年第2期28-29,共2页
New Campus
关键词
思维导图
英语阅读教学
大学英语
应用实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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