摘要
随着自媒体的发展和普及,媒介素养教育日益受到研究者的重视。相对国内而言,国外的媒介素养教育发展得更为成熟。早期的单维度教育模式包括教育信息模式、教育伦理模式、实用模式、审美模式、社会文化模式等五种,近年来在此基础上逐渐组合产生了五种综合教育模式:"审美与社会文化综合模式""审美与伦理综合模式""社会文化、信息和实用主义综合模式""批判性思维教育模式""文化研究教育模式"。媒介素养教育综合教育模式为我国媒介素养教育提供了重要启示:媒介素养教育的教育目标是什么,受众媒介素养水平如何评估,媒介素养教育未来的发展趋势怎样。
出处
《中国成人教育》
2018年第2期99-101,共3页
China Adult Education
基金
重庆市教育科学"十二五"规划重点课题"自媒体环境下的大学生媒介素养教育"(编号:2014-GX-049)的研究成果
作者简介
羊晓莹（1982-），女，硕士，重庆第二师范学院副教授，研究方向：媒介素养教育。
