期刊文献+

论人文为科学导向——兼论大学人文教育与科学教育的关系 被引量:10

On Humanities Leading the Way for Sciences
在线阅读 下载PDF
导出
摘要 现代大学教育既需要实施科学教育 ,也需要进行人文教育。而人文教育居基础性地位 ,起导向作用 ,也就是人文为科学启示方向。这是因为 :(1)大学理念的基本内涵是追求人文精神 ;(2 )科学教育重在认识物质世界 ;(3)人文教育重在养成人文精神。我们只有坚持人文与科学的统一 ,人文为科学导向 ,大学才有灵魂和生命 。 Modern universities need both humanistic education and scientific education. What's more, humanistic education is in the foundation and plays a leading role .The reasons are the following :(1)the basic spirit of the idea of the universities is humanistic spirit; (2)scientific education helps people understand the natural world; (3)humanistic education stresses on cultivating humanistic spirit.So, we should persist in the combination of humanistic education and scientific education, and only in this way ,can the university have a soul and the society make all-round progress.
作者 肖海涛
机构地区 深圳大学高教所
出处 《现代大学教育》 2002年第5期25-28,共4页 Modern University Education
关键词 人文教育 科学教育 关系 大学教育 人文精神 素质教育 university humanistic education scientific education leading role
  • 相关文献

参考文献8

  • 1[9][美]尼尔·陆登庭.21世纪主高等教育面临的挑战[C].北京大学校长办公室编.21世纪的大学--北京大学百年校庆召开的高等教育论坛论文集.北京:北京大学出版社,1999 19-22.
  • 2(英)赫·斯宾塞.什么知识最有价值[A].见:任钟印主编.世界教育名著通览.武汉:湖北教育出版社,1994.823-839.
  • 3鲁洁.通识教育与人格陶冶[J].教育研究,1997,18(4):16-19. 被引量:272
  • 4王义遒.在专业课程教学中渗透人文精神[C].中国大学人文启思录(第三卷).武汉:华中理工大学出版社,1999 102.
  • 5杜维明.人文精神与全球伦理[C].中国大学人文启思录(第二卷).武汉:华中理工大学出版社,1999 99.
  • 6转引自冯天瑜.两种文化的协调发展.中国大学人文启思录(第三卷).武汉:华中理工大学出版社,1999.211.
  • 7R.M.Hutchins.The LearningSociety [M].New York:Harper and Brothers, 1968.4-5.
  • 8文辅相.21世纪的大学教育目标:高科技水平与高文化素养[J].高等教育研究,1995,16(6):6-15. 被引量:24

共引文献294

同被引文献31

引证文献10

二级引证文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部