课堂中增效减负的教学实践研究

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摘要一、小学语文与增效减负小学语文课是学习我国母语的最基本阶段,由于小学生的年龄比较小,而小学语文课程内容相对烦琐,涵盖的范围广、复杂、内容量大等,例如：古诗词、文言文、作文、文字、拼音等。因此,很容易形成教师在教学中的工作量大,小学生在学习语文知识时存在较大的压力,导致教学效果不良,学生失去学习的动力与兴趣。增效减负的教学活动有效的实施,效降低了教师在教学中繁重的工作量,

作者王常安

机构地区霍山县凡冲锦绣中华希望小学

出处《小学科学》 2018年第2期121-121,共1页 Science

关键词教学实践研究减负增效课堂小学语文小学生课程内容语文知识

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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