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如何妥善处理教学中学生的错误

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摘要在课堂上,我遇到过很多学生出现的错误,也曾简单地对待它们。但学生失望沮丧的反应不禁让我反思：当学生在学习过程中出现错误时,应该立即否定他,还是耐心真诚地帮助他们＂吃一堑,长一智＂,让错误成为学生成长的契机？

作者陈琳烨

机构地区苏州高新区新升实验小学校

出处《小学科学》 2017年第1期132-133,共2页 Science

关键词中学生教学学习过程学生成长课堂反应耐心

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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