摘要
受当代"跨界"思潮的影响,对当下音乐教育的培养目标进行探讨,这对于当前音乐教育的改革具有一定的理论意义。在研究和比较文献后,发现音乐教育三个层次常规的培养目标出现诸多状况,进而提出对音乐教育培养目标的微调,分别是:向上一级学科横向综合跨界、在音乐小学科内部横向跨界、向人文教育宏观跨界。最后得出结论:在"跨界"思潮的关照下,当代音乐教育的目标在原目标的基础上,可向综合方向微调。
出处
《音乐创作》
北大核心
2017年第11期161-163,共3页
基金
2016年浙江省教育厅一般科研项目<"跨界"视野下的音乐教育发展趋势研究--以与戏剧整合为例>的阶段性成果
编号:Y201635425
作者简介
周媛：湖州师范学院艺术学院音乐系讲师，硕士，钢琴教研室主任。研究方向：钢琴艺术表演与教学理论研究。
