关注小学生课外阅读的“场”

在线阅读下载PDF

导出

摘要＂场＂,是指物理学中物质相互作用的范围。＂阅读场＂,则是良好的外部环境和读者内心世界发生的一种作用——共振、共鸣。当阅读者内心的＂场＂在阅读时被文字材料激活为生动的场景、形象的画面、动态的世界,就能更轻易地读出会心的微笑和感动的泪,留下深刻的记忆。＂阅读场＂它是由优雅的阅读环境和优质的阅读服务所营造的。

作者赖建妹

机构地区浙江省丽水市青田实验小学

出处《语文天地（小教版）》 2017年第2期63-64,共2页

关键词课外阅读小学生相互作用外部环境阅读环境阅读者物理学世界

分类号 O4 [理学—物理]

引文网络
相关文献

1高瘫鸿.简梦粼：她的漫画，让你露出会心的笑[J].知心姐姐（奇妙语文故事）,2017(11):22-25.
2北风.为自己的人生蹲点[J].知识窗（教师版）,2017(21):24-24.
3第20督查组赴宁夏督查[J].现代职业安全,2017,0(10):42-42.
4許可.楚簡與璽印文字合證零札[J].简帛,2016(2):15-18.
5王淑清.如何对原始素材进行专业加工?[J].中小学管理,2017(10):61-61.
6唐宝民.小人得志的后果[J].法制博览（名家讲坛、经典杂文）,2017,0(22):95-95.
7姚小红.润物无声关注学生提高学生学习兴趣[J].中学物理教学参考,2017,0(6X):17-18.
8互联网法院第一案开审[J].当代工人,2017,0(18):7-7.
9李萍.浅析公共图书馆视障读者服务[J].图书馆工作与研究,2017(S1):134-136. 被引量：5
10张淑芬.利用图片设疑培养学生能力——以“罗马法的起源和发展”一课为例[J].中学历史教学参考,2017,0(4X):13-13.

语文天地（小教版）

2017年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关注小学生课外阅读的“场”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史