巧设情境让语文课堂展开飞翔的翅膀

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摘要语文课程标准指出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深远的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。那么在实际教学中怎样让语文课程丰富的人文内涵影响学生呢？实践表明,在课堂中巧用“语言、音乐、表演、图画”创设情境,可以激发学生主动学习,让学生走进文本受到美的熏陶,让语文课堂展开飞翔的翅膀。

作者鱼丹

机构地区陕西省商丹高新学校

出处《陕西教育（教学）》 2017年第10期32-32,共1页

关键词学生呢独特体验精神领域价值取向教学内容熏陶感染孙友田苏教版课程标准心理学家研究

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2017年第10期

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