学科德育视角下创新读图教学设计

在线阅读下载PDF

导出

摘要人类是海洋之子,海洋为人类提供了渔盐之利、舟揖之便。笔者从人与海洋的关系出发,创设了中国航海第一人＂翟墨领航＂的情境,运用UPAD3将学生操作Google Earth的过程投屏互动,增强洋流对人类活动影响的课堂行为体验。在地理学科德育视角下,运用创新读图法,引导学生思考面对海洋应当承担何种责任,在情境体验过程培育＂人地协调观＂。

作者李梅

机构地区上海财经大学附属北郊高级中学

出处《地理教学》 2017年第18期29-31,64,共4页 Geography Teaching

关键词学科德育读图人地协调观

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁波.浅谈“核心素养”下初中地理教学中的合作、探究——以七年级(下)“认识欧洲”(星球版)为例[J].地理教学,2017(17):39-42. 被引量：2
2彭成发.基于旅行视角的人地协调观培养[J].地理教育,2017(10):52-53. 被引量：1
3张淑艳.学“地”明理,树立人地协调观——初中地理课堂中提升学生核心素养的实践与思考[J].地理教学,2017(16):27-29. 被引量：17
4张丽娟.中学英语教学中如何保持学生的学习兴趣[J].学苑教育,2017,0(19):61-61.
5钱宏伟.关于激发初中生学习物理的兴趣的教学实践[J].文理导航,2017(20):51-51.
6赵洋.高中生人地协调观的培养策略——以人教版“全球气候变化”教学为例[J].中学地理教学参考,2017(18):40-41. 被引量：5
7陈寿建.党建领航文化铸魂[J].中国物业管理,2017(8):34-35. 被引量：1
8李焱,戴文远,杨荣亮.基于人地协调观的教学设计探究——以“人地关系思想的演变”为例[J].中学地理教学参考,2017(18):22-24. 被引量：3
9郑晓东.构建思维发展课堂,发展地理学科核心素养[J].地理教学,2017(15):36-39.
10褚君.基于Google Earth的中学地理探究能力培养实践[J].地理教学,2017(18):50-52. 被引量：2

地理教学

2017年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学科德育视角下创新读图教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史