“语文主题学习”实验中的识字教学——参加第二届全国小学“语文主题学习”课堂教学竞赛决赛展示活动有感

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摘要在小学“语文主题学习”实验中，识字课是不可或缺的。因为只有通过识字课解决了识字问题，学生才能有扎实的阅读基础，特别是低年级学生。针对语文出版社S版的小学语文教材，从一年级下册开始，一篇课文的“四会字”达到6至8个。这还不包括会认字。怎样使低年级识字教学效率更高呢？我认为“授人以渔”，讲求方法尤为重要。

作者蔡小花

机构地区广东省清远市清城区新三角小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2017年第7期66-67,共2页 Jiangxi Education

关键词小学语文教材主题学习识字教学展示活动教学竞赛实验低年级学生决赛

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2017年第7期

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