摘要
加拿大作为世界体育强国,其小学体育以"高质量的日常体育"而著称,严谨而认真的体育课程保障作为基石,在体育与健康、娱乐等方面有着高度的融合与体现。在健康中国的大背景下,在我国小学体育处于转型期的当下,将文献资料法、对比分析法与逻辑分析法相结合,对加拿大小学体育课程实施的保障进行剖析可以发现,加拿大小学体育实施的成功在于从教学大纲、课程编写、师资与社会支持等多个要素实现了多方位环抱式的保障,从而使得体育课程得以高质量的完成,并获得较好的效果。
出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2017年第9期55-57,共3页
Journal of Teaching and Management
