期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“图片的收集与处理”教学目标分析被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要教师要上好"图片的收集与处理",要认真地进行课前教学设计,教学设计的首要任务就是教学目标分析。基于此,文章先对教学目标进行了确定,然后从知识与认知技能、动作技能两个方面对教学目标进行了具体分析,从框架内容逐渐具体化,探究了教学内容的实施过程。

作者许嘉炜

机构地区闽南师范大学教育科学学院

出处《西部素质教育》 2017年第15期220-221,共2页 Western China Quality Education

关键词教学目标检验标准认知技能动作技能

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介许嘉炜（1992-），男，汉族，福建东山人，硕士研究生。研究方向：现代教育技术。

引文网络
相关文献

参考文献4

1熊雪芳.中学信息技术课程的教学目标分析[J].知识窗（教师版）,2013(24):30-30. 被引量：1
2王志琴.以基于布卢姆教育目标分类学修订的二维框架定位教学目标——以信息技术课程为例[J].中国教育信息化（基础教育）,2011(12):39-41. 被引量：5
3李春雷.初中信息技术微课教学设计分析[J].电脑知识与技术,2016,0(11):116-117. 被引量：10
4李婧.浅析教学目标分析[J].现代教育技术,2010,20(10):32-35. 被引量：19

二级参考文献13

1盛群力,褚献华.布卢姆认知目标分类修订的二维框架[J].课程．教材．教法,2004,24(9):90-96. 被引量：176
2武法提.目标导向的网络课程设计[M].北京:中央广播电视大学出版社,2009.
3西尔,戴克斯特拉著,任友群等译.教学设计中课程、规划和进程的国际观[M].北京:教育科学出版社,2009:89.
4迪克,凯瑞,庞维国等译.系统化教学设计[M].第六版.上海:华东师范大学出版社,2007:15.
5L·W·安德森等.面向学习、教学和评价的分类学--布卢姆教育目标分类学的修订[M].上海:华东师范大学出版社.2007.11.
6孙兴宏,杨生冬.学会设计教学目标[J].宁夏教育科研,2007(4):36-37. 被引量：1
7赵广宇.以新课程的理念指导制定教学目标[J].生物学通报,2008,43(5):34-35. 被引量：5
8王丽.微课在初中信息技术教学中的应用[J].中小学电教（下）,2014(9):17-17. 被引量：11
9张乐永.浅谈微课在初中信息技术教学中的应用[J].浙江教学研究,2015,0(2):42-44. 被引量：9
10屈丽丽.对中小学信息技术微课的认识[J].考试周刊,2015,0(32):108-108. 被引量：3

共引文献31

1段凤华.物流专业英语教学目标定位分析[J].凯里学院学报,2011,29(5):142-144. 被引量：1
2方小芹.基于三种价值取向的数学课堂教学目标设置[J].上海中学数学,2012(3):6-8.
3方小芹.基于三种价值取向的数学课堂教学目标设置研究[J].数学通讯（教师阅读）,2012,26(6):8-11. 被引量：4
4施驰,王宏远,黄载禄.MPEG-2编解码系统的恒定延迟技术[J].电子学报,2000,28(6):122-124. 被引量：1
5方小芹.基于三种价值取向的数学课堂教学目标设置研究[J].高中数学教与学,2012(9):21-24.
6刘燕,杨秀红.机能实验学说课实践[J].医学研究与教育,2013,30(1):99-101. 被引量：1
7邓瑶.基于目标教学模式的《电路分析》教学方法[J].西安航空技术高等专科学校学报,2012,30(5):76-79. 被引量：2
8周彦斐.运用SMART原则优化项目教学过程探究[J].闽西职业技术学院学报,2013,15(4):94-96. 被引量：4
9张金标,张红云,刘建.目标教学法在“材料成型及控制工程”专业课程教学中的应用与实践[J].新乡学院学报,2014,31(2):74-77. 被引量：4
10龙芳,张静.基于Nvivo的小学数学“优课”课堂教学行为特征研究[J].中小学电教（综合）,2018(11):32-35. 被引量：1

同被引文献1

1徐小娟.让情感教育融入初中信息技术教学之中——《以图片处理为例》[J].科学大众（智慧教育）,2018(9):22-22. 被引量：4

引证文献1

1朱志刚.在“图片的处理”教学实践中渗透美育[J].教育界,2022(27):101-103.

1孙彦.高中历史教学目标分析及其实现途径的探索研究[J].教师,2017,0(15):110-112. 被引量：1
2徐璟.创新语文探究教学方法[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2017,0(4):83-84.
3朱家菡.新课程下高中物理课堂教学方法的研究[J].课程教育研究,2017,0(6):89-90.
4吴向阳.例谈初中生物教学设计中概念分析的缺失与改进[J].中学生物学,2017,33(4):28-30. 被引量：1
5马艳波.基于支架式教学的日语听力课程教学设计探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(14):41-41. 被引量：2
6叶敏.小学高效课堂教学策略的研究[J].都市家教（上半月）,2017(1):94-94.
7李彦.在英语教学中运用探究式教学的思考[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(4X):139-139.
8贾冰,陈晓东,李贺.OBE理念下专业学习成果评价体系的构建与实践——以沈阳化工大学社会工作专业为例[J].科教导刊,2017(3Z):42-43. 被引量：16

西部素质教育

2017年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部