如何在初中英语阅读教学中培养学生的价值取向被引量：2

在线阅读下载PDF

导出

摘要初中英语阅读教学既要培养学生的阅读能力,又要重视文本阅读的价值取向。文章从提高认识,注重价值取向意识的渗透;文明礼貌,践行价值取向;素养提升,追寻价值本源;文化教育,理解中外价值差异;解读本意,探究文章价值意图五个方面论述了在初中英语阅读教学中培养学生价值取向的策略。

作者黄敏英

机构地区福建省闽清县渡口初级中学

出处《西部素质教育》 2017年第15期50-50,53,共2页 Western China Quality Education

关键词初中英语阅读教学文本阅读价值取向

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

作者简介黄敏英（1971-），女，汉族，福建闽清人，中学一级教师。研究方向：初中英语。

引文网络
相关文献

参考文献3

1张艳雯.以情优教策略在英语阅读教学中的运用[J].中小学电教（下）,2010,0(7):76-76. 被引量：1
2王艳华.浅谈建构主义指导下的初中英语阅读教学[J].才智,2010,0(6):125-126. 被引量：6
3张丽.浅谈初中英语阅读教学三步曲[J].新课程学习,2010(10):123-123. 被引量：2

二级参考文献3

1高文.建构主义学习的特征[J].全球教育展望,1999,29(1):35-39. 被引量：356
2陈琦,张建伟.建构主义与教学改革[J].教育研究与实验,1998(3):46-50. 被引量：274
3王毅敏.从建构主义学习理论看英语情境教学[J].外语教学,2003,24(2):85-87. 被引量：245

共引文献6

1赵振柱.再谈高中英语阅读教学中的能力培养问题[J].湖北科技学院学报,2014,34(7):125-126. 被引量：1
2赵花.农村英语教学的现状分析及对策[J].内江科技,2015,36(12):141-142.
3孙燕.运用支架理论指导中学英语阅读教学[J].考试周刊,2016,0(1):100-101. 被引量：2
4张金秀.支架理论指导下的初中英语阅读教学[J].小品文选刊（下）,2015,0(11):165-165.
5贺红霞.AIDA模式在初中英语阅读教学中的实践探索[J].海外英语,2017(8):10-11. 被引量：3
6李树刚.语文阅读与英语阅读教学比较[J].语文建设,2014,0(09Z):79-80. 被引量：3

同被引文献4

1潘绍新.如何培养初中学生英语阅读能力[J].科教文汇,2012(14):158-158. 被引量：10
2王娟娥.初中英语阅读文本的解读策略探究[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2014,16(2):80-84. 被引量：10
3陈龙莲.语用能力在初中英语阅读教学中的培养[J].英语广场（学术研究）,2018,0(4):163-164. 被引量：6
4陈小旭.从语用认知到价值素养:初中英语阅读教学实践探析[J].教育现代化（电子版）,2016(29):214-215. 被引量：5

引证文献2

1吴淑芬.初中英语阅读教学价值取向的定位与实践[J].校园英语,2017,0(38):116-116.
2李超.初中英语教学中如何培养学生的英语阅读能力[J].新智慧,2019,0(1):128-128. 被引量：1

二级引证文献1

1肖学芳.培养学生文本解读能力的意义及实施策略[J].文学教育,2020(32):92-93.

1李凌云.文明素养:最大的缺失是意识——对淮安市清河区农村进城读书中学生文明现状调研及思考[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(3):4-5.
2鲁茗.高校学报的读者意识探析[J].沈阳教育学院学报,2000,2(2):68-70.
3王丽洁.大学生职业规划发展的调查现状[J].经营管理者,2008(11X):203-203. 被引量：3
4王仁伟.高职学生就业观培育方法研究[J].学校党建与思想教育（下）,2017,0(8):74-76. 被引量：6

西部素质教育

2017年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何在初中英语阅读教学中培养学生的价值取向被引量：2

参考文献3

二级参考文献3

共引文献6

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

如何在初中英语阅读教学中培养学生的价值取向 被引量：2

参考文献3

二级参考文献3

共引文献6

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

如何在初中英语阅读教学中培养学生的价值取向被引量：2