摘要
目的评价在结核病治疗患者中开展同伴教育活动效果。方法采用前后对照调查方法,比较同伴教育活动前后患者结核病知识及心理状态变化。对当年全市所有纳入治疗患者按要求全程随访其规则治疗情况,比较参与组与未参与组规则治疗率。结果干预后患者结核病核心知识知晓率明显提高(P<0.01),不良心理状态明显改善(P<0.01)。94.00%的患者认为活动非常满意或满意,参与组抗结核规则治疗率较未参与组有明显提高(P<0.01)。结论同伴教育活动能够提高结核病的结核病防治知识及治疗依从性,有效改善患者的不良心理状态,提高治疗效果。
出处
《公共卫生与预防医学》
2017年第4期120-122,共3页
Journal of Public Health and Preventive Medicine
