摘要
校园环境安全和健康对于中小学生的健康成长和学习效率的提升提高具有重要的影响,已成为广大师生和家长关注的重点。通过深度剖析《常州市生态校园(中小学)评价标准》,并将其和国家标准《绿色校园评价标准》(征求意见稿)的评价指标体系、指标分数权重和标准特点进行了对比,还结合实际案例进行了验证。研究结果表明:相比国家标准,《常州市生态校园(中小学)评价标准》增加和修改了一些能体现常州市地域特点和中小学校教育特色的相关指标,部分指标更加严格,更具有适用性、可操作性和先进性。研究成果可为江苏省中小学生态校园评价标准体系的建立提供参考。
出处
《绿色建筑》
CAS
2017年第4期38-42,54,共6页
Green Building
作者简介
孙冬梅，现任深圳市建筑科学研究院股份有限公司研创中心上海研究分中心技术经理，主要从事建筑节能、绿色建筑、能源规划等相关研究、咨询工作。作者通信地址：上海市江浦路627号朗月汇6号楼4层，邮编：200082。
