翻转课堂教学模式在高职《外贸单证》教学中的运用被引量：2

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摘要本文分析了目前高职《外贸单证》在传统教学模式中所存在的问题,结合翻转课堂教学模式的优点,提出可以在课前、课中、课后充分运用翻转课堂教学模式,不仅可以提高学生学习的自主性、能动性,还可以有效地改善教学效果。

作者杜钟习波

机构地区广西机电职业技术学院

出处《管理观察》 2017年第6期138-140,共3页 Management Observer

基金 2015年度广西机电职业技术学院科研经费支持项目"信息化背景下国际商务专业核心课程项目一体化教学改革实践"(项目编号:2015JGZZ006) 2015年度广西职业教育教学改革立项项目"基于MOOC的翻转课堂在经管类课程教学中的教学模式研究"(项目编号:GXGZJG2015B140)的阶段性研究成果

关键词翻转课堂高职外贸单证运用教学效果

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

作者简介杜钟（1969-），男，民族：汉，籍贯：广西南宁，职称：讲师。习波（1981-），男，民族：汉，籍贯：湖北枣阳，职称副教授。

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