摘要
目的:探讨模拟教学在门诊见习带教中的应用效果。方法:选取在我院疼痛门诊见习的92名医学生作为研究对象,随机分成2组,观察组46名采用模拟教学进行带教,对照组46名采用传统教学,观察两组教学效果并比较差异。结果:两组医学生出科考核成绩总分差异显著,且观察组明显高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义。结论:门诊见习带教中应用模拟教学可有效提高医学生临床综合能力,教学效果显著,值得推广。
出处
《中国高等医学教育》
2016年第12期93-93,106,共2页
China Higher Medical Education
基金
浙江省温州市科技计划项目(Y20140120)
作者简介
王佩芳，女，硕士，医师，研究方向：疼痛科。
