摘要
创客教育的出现为高等教育革新提供了新思路,以其独特的创新与共享特性,为高等教育培养创新人才提供极具变革性的力量。在我国"大众创业、万众创新"的国家战略规划、创新创业教育政策指引以及世界范围内新兴创客教育运动的启发和影响下,我国高校创客教育正在如火如荼地开展。本文结合我国本土实践对美国创客教育运动进行探究和分析,从中美对比中探索我国高校创客教育健康发展的有效路径。
出处
《新课程研究（中旬）》
2017年第2期132-134,共3页
New Curriculum Research
作者简介
仲彦鹏，宁波大学教师教育学院硕士研究生。研究方向：教育经济与管理研究。
