摘要
微课程作为一种新型教育资源,是学习方式与教育教学模式的创新。当前,心理健康教育课程教学师资配置不足,必修课比例不高,学生学习动力不足,课程较难满足学生个性化学习需求,等等。而微课程APP具备移动学习开放高效、自主灵活、智能化、个性化等优势,且多数师生认可并愿意接受心理健康教育微课程,对其教学效果持积极预期。高校建设心理健康教育微课程APP契合时代特征与教学的实际需求,可尝试从整体规划、教学设计、教学实施、线下拓展、硬件保障等过程入手,并加强相关配套设施建设。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2017年第1期91-95,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
2015年上海高校心理咨询协会课题"心理健康微课程APP平台建设价值意义及可行性"
