新课标高中数学教材习题教学现状分析与建议被引量：3

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摘要随着新课程改革的推进,学生在学习过程中所使用的教材也做出了相应的调整。数学这门学科由于系统性和逻辑性比较强,学生需要经过大量的习题练习才能充分理解和掌握相关的理论知识。因此,在新课程标准下重新制定的高中数学教材习题,还需要不断地优化,充分发挥其价值,为提高学生的学习效率起到重要的辅助作用。

作者张树文

机构地区河北省威县第一中学

出处《学周刊》 2017年第5期153-154,共2页 Learning Weekly

关键词新课程标准高中数学教材习题教学现状

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介张树文（1982．11-），女，河北威县人，中小学一级，研究方向：高中数学教学。

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