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高校教师职业道德建设的逻辑起点与路径选择
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摘要
高校教师兼具“教师”与“专家”两大职业角色。高校教师要遵循教师伦理与专业伦理，二者相辅相成、不可偏废。高校教师职业道德建设要通过建立健全必要的系统性制度保障来实现。
作者
钱晓芳
周艳
机构地区
中国美术学院党委
中国美术学院
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2016年第21期28-31,共4页
China Higher Education
基金
2013年浙江省社科联重点课题“高校教师职业道德建设的逻辑起点与路径选择”(2013Z67)的研究成果
关键词
教师职业道德建设
高校教师
路径
逻辑
职业角色
“专家”
“教师”
专业伦理
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
作者简介
钱晓芳为党委书记
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