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EBL的教学原理与设计研究 被引量：1

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摘要 高等教育教学改革现在已经进入了一个崭新的时期,"以学习者为中心"的教学,人才培养注重职业胜任能力,各类高等院校都在积极探索更好的培养人才的模式和教学方法。依据形成性评价、学习性评价和发展性评价的原理,同时结合教育的网络化的特点,本校通过3年对翻转课堂教学的实践和教学评价的改革,创新一个全新的教学方法——基于评价的教学,并且取得了很好的教学效果。
作者 刘富 田华 云长海 李静平 姚立杰
机构地区 齐齐哈尔医学院高教研究室
出处 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第22期2835-2836,共2页 Journal of Qiqihar Medical University
基金 2014年黑龙江省高等学校教改工程项目-<基于评价的教学方法设计与应用>的研究成果之一(JG2014011103)
关键词 评价教学 教学改革 教学设计
分类号 R-4 [医药卫生]
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参考文献5

二级参考文献16

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共引文献310

同被引文献8

引证文献1

齐齐哈尔医学院学报
2016年 第22期

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