核心素养的研究进展及对化学核心素养构建的启示被引量：37

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摘要进入21世纪以来，世界各国都启动了学生核心素养的研究，建立了各自的学生核心素养体系。依据不同的价值取向，世界上已有的核心素养体系大致可以分为五大类型：成功生活取向型、终身学习取向型、个人发展取向型、综合性取向型以及社会主义核心价值观取向型。分析了核心素养提出的时代背景，梳理和介绍了国内外学生核心素养体系的内涵，并根据已有研究成果对化学核心素养的构建提出了相关看法。

作者朱鹏飞徐惠

机构地区无锡市第一中学南京师范大学教育科学学院江苏省苏州中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第7期3-7,共5页 Education In Chemistry

关键词核心素养学科核心素养化学核心素养研究进展

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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