摘要
城乡教师轮岗交流制度作为一种新生制度,目的在于均衡区域师资力量,实现城乡教育的均衡发展。但目前的城乡教师交流多为形式化的、被动的交流,尚未形成真正的文化的交流。文化交流是城乡教师交流的方向,需要努力促进教师的文化认同,保证城乡教师文化走向文化交流。
出处
《教育文化论坛》
2016年第3期17-20,共4页
Tribune of Education Culture
基金
全国教育科学十二五规划青年项目:基于特色培养目标的普通高中培养模式研究(项目编号:EHA140393)
作者简介
朱忠琴（1982-），女，江苏连云港人，教育学博士，讲师。研究方向：基础教育改革。
