摘要
新课程改革对高中地理教学提出了新的要求,教学不仅要满足不同学生的学习需要,还要构建富有多样性、选择性的课程,满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等需求,并且强调信息技术在地理学习中的应用,充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。虚拟现实（VR）技术的出现将打破原有高中地理教学的常规模式,使更富有多样性、创造性和新颖性。
出处
《新课程研究（上旬）》
2016年第7期117-118,共2页
New Curriculum Research
作者简介
高嵩,福建师范大学地理科学学院硕士研究生
